Kepler 5-14

Didattica fattoria

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Progetto Kepler 5-14 Nuovi sistemi educativi per generazioni competenti 

Kepler 5-14 nuovi sistemi educativi per generazioni competenti è il progetto ideato e promosso con la cooperativa La Esse, in collaborazione con tre istituti comprensivi di Treviso per sostenere il benessere e la crescita dei minori nella fascia di età tra 5 e 14 anni. Protagonisti sono gli alunni e le loro famiglie, i docenti, le persone, i gruppi e le associazioni attive nel territorio che per tre anni, da febbraio 2019 e fino a dicembre 2021, saranno al lavoro insieme per promuovere la crescita inclusiva e consapevole dei bambini e ragazzi. Il progetto mira a potenziare il contributo degli educatori e, contemporaneamente, a supportare il ruolo dei genitori e degli insegnanti disponibili a mettersi in gioco nella loro funzione educativa e didattica. Sono due infatti i punti di forza e di grande innovazione che accompagnano lo sviluppo di Kepler 5-14: la riorganizzazione della scuola nei suoi strumenti didattici e la valorizzazione delle competenze relazionali e sociali come volano di integrazione.

Partenariato
Istituti Comprensivi IC1 Martini, IC3 Felisset, IC5 Coletti di Treviso, Cooperativa Sociale Solidarietà Onlus, Università di Pisa, Comune di Treviso, Associazione Quartiere di San Paolo, Associazione San Paolo di Treviso, Auser Cittadini del Mondo, Circolo Insieme di San Liberale, I Care Onlus, CPIA Alberto Manzi, Parrocchia di Canizzano, Parrocchia Santa Maria Ausiliatrice, Parrocchia San Bartolomeo Urbano.

Le nostre azioni all’interno del progetto:

+ Laboratori didattici per le scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado con il coinvolgimento di persone con disabilità in un ruolo di animatori didattici;

+ Laboratori estivi rivolti ai ragazzi delle scuole medie;

+ Interventi di supporto educativo sui casi in occasione delle attività estive rivolte ai bambini dell’infanzia  e delle elementari.

Per saperne di più

Leggi il blog del progetto: https://percorsiconibambini.it/kepler/

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